L’integrazione di alunni con disabilit, difficolt e svantaggi a scuola attraverso l’utilizzo del metodo scout. Uno studio di caso presso una scuola primaria di Torino.

Autore: ALESSANDRA PROIETTO
Relatore:
Università: TORINO UNIVERSITA’ DEGLI STUDI, 2017
Facoltà: SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA
Corso: FILOSOFIA E SCIENZE DELL’EDUCAZIONE
Ambito: scientifico
Anno accademico: 28/03/2017