Il rapporto tra le strategie di auto-sabotaggio e l’autostima nel contesto scolastico: i vantaggi di porsi dei limiti.

Autore: FRANCESCA AGNESE
Relatore: BEGOTTI TATIANA
Università: TORINO UNIVERSITA’ DEGLI STUDI, 2016
Facoltà: SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE
Corso: PSICOLOGIA
Ambito: sumane
Anno accademico: 08/11/2016