L’integrazione di alunni con disabilit, difficolt e svantaggi a scuola attraverso l’utilizzo del metodo scout. Uno studio di caso presso una scuola primaria di Torino

Autore: ALESSANDRA PROIETTO
Relatore: MARTINELLI MARIO
Università: TORINO UNIVERSITA’ DEGLI STUDI, 2017
Facoltà: SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA
Corso: FILOSOFIA E SCIENZE DELL’EDUCAZIONE
Ambito: sumane
Anno accademico: 28/03/2017